幼儿园小朋友写福字说说集锦三篇

宝宝过新年幼儿园教案范文（通用5篇）

作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的宝宝过新年幼儿园教案范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　　宝宝过新年幼儿园教案1

设计背景

期末在即，春节将至，通过本次活动让孩子们感受新年的气息，了解春节在中国人心里的重要性。

教案目标

【第1句】：感受过新年热闹、喜庆的气氛。

【第2句】：乐意参与活动，能大胆地表述自己的观点。

【第3句】：知道我国过年南北方不同习俗。

【第4句】：运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

【第5句】：体验和大家一起过节的快乐。

重点难点

【第1句】：认识过年我国南北的习俗。

【第2句】：流利讲述自己过年的事。

活动准备

【第1句】：布置喜庆的环境氛围、收集有关过年的各种活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。

【第2句】：音乐：《恭喜发财》。

【第3句】：福字、各种剪纸等。

活动过程

1．看课本《过新年》一课，参观本班收集的当地“过年”图片展，了解我国过年的南北方及本地区几种习俗。

(1)参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心内容。有的说：“我家年年都做糍粑来吃”“我家包饺子，我也会包饺子的。”“我认识，这是‘福’字，过年的时候我家门上总是贴它的。”

(2)文案自己参观后的感想，文案自己最喜欢过年时的哪项活动？“过年了，大家是怎么庆祝的?”

幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验，所以，大家都非常愿意发言。有：收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。

(3)小结：过年真开心真热闹。

【第2句】：布置教室环境。

让幼儿自己动手布置过年的环境。

【第3句】：活动延伸

进行区域活动，在“小小厨房”制作各种过年吃的食品。

　　宝宝过新年幼儿园教案2

活动背景：

常言说的好“礼尚往来”，新年又到了，互送礼物代表着自己的一番心意，但是送什么礼物比较有意义呢？以下幼儿园里开展了集体做贺卡活动，小朋友你也制作一个属于自己的个性贺卡吧！

活动目标：

【第1句】：初步了解贺年卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。

【第2句】：体验同伴间友好的情感。

活动准备：

【第1句】：精美的盒子里放有各种贺年卡；

【第2句】：各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料；

【第3句】：背景音乐《新年好》

活动过程：

【第1句】：欣赏贺年卡

【第1句】：快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？（教师出示精美盒子）

【第2句】：幼儿自由回答，教师对孩子的回答进行提升，如孩子回答：是糖果。老师提升：你猜是甜甜的糖果。*价值分析：通过猜礼物的形式吸引孩子，让孩子猜猜文案中了解过新年时可以送哪些礼物。

【第3句】：师：看看到底是什么礼物？（出示各种贺年卡）

【第4句】：师：知道这些贺卡是用来干什么的？

【第5句】：小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡，我们还可以说是贺年卡，贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。

【第6句】：师：看看这些贺年卡有什么不同？你最喜欢哪一张？为什么？

价值分析：通过引导孩子观察、比较，使孩子对于贺年卡的特征有一定的了解，为接下来自己动手制作做铺垫。

【第2句】：制作贺年卡

【第1句】：师：小朋友想不想自己动手制作一张贺年卡送给最好的朋友？贺年卡应该怎么做呢？（让孩子文案自己的设计思路）

【第2句】：演示讲解几个镂空的剪法，如怎样镂空剪出一颗爱心等。

价值分析：对于制作贺年卡过程中可能出现的难点老师适当进行讲解，更容易激发孩子的创造热情。

【第3句】：幼儿分组进行贺年卡的制作，教师鼓励幼儿利用各种材料按自己喜欢的方式制作贺年卡。

【第4句】：引导幼儿将自己对朋友的祝福画在贺年卡上，并写上自己的名字和电话号码。

【第3句】：互赠贺年卡

【第1句】：将贺年卡送给朋友，鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话。（放背景音乐<新年好>）

价值分析：通过相互间的祝福和赠送，使孩子们体验同伴间友好的情感，体验到新年的快乐。

【第2句】：活动延伸：在区角活动中继续提供材料，满足孩子的制作欲望，将做好的贺年卡送给更多的好朋友。总结：友情是伴随我们一生的情意，在新年来临之际，让孩子们亲手制作新年贺卡，并画上自己对朋友的祝福，留下自己的电话号码，让孩子们从中体会到相互之间的`友好与友爱，并且体会到新年的快乐！

　　宝宝过新年幼儿园教案3

活动目标：

【第1句】：引导了解家乡过年的各种习俗活动，能用完整、连贯的语言表述过年的做的事情。

【第2句】：初步学念儿歌，感受过年的欢快气氛。

【第3句】：能熟练进行朗诵，读出儿歌的趣味性。

活动过程：

【第1句】：通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。

(1)你喜欢过年吗?为什么?(引导幼儿大胆的说出自己在过年做过的趣事)

(2)你觉得过年的时候是怎么样的?

(3)在过年的时候爸爸妈妈都会做些什么?比如妈妈会我房子打扫干净，还会买好多好吃的食物)(扫房子，买年货)

(4)在过年的时候我们经常都可以吃到?软软的、香香的年糕。(引导幼儿说出年糕和米果)在过年的时候，一般乡下的叔叔和阿姨们回去做年糕，打米果。

(5)在过年的时候我们饭桌上吃的'最多的是什么菜呀?(引导幼儿说出鸡呀，鱼呀摆满了桌子)

(6)在吃团年饭的时候，每次都要放完鞭炮之后就要大家围坐来饭桌前吃团年饭。

(7)小朋友你们觉得最有趣的是什么是呀?(引导幼儿说出拿红包)。

小朋友不仅可以拿红包也可以穿上新衣服，小朋友们觉得开心吗?

(8)欣赏图书。

教师出示幼儿用书，让幼儿进行欣赏图书，并且文案你在图书中看到了什么?

小结：过年是一个非常喜庆的日子，爸爸妈妈都会准备很多的年货，我们小朋友也可以穿上漂亮的新衣服。

【第2句】：哪接下来谁来文案你们在过年中还做过什么事.

(1)请幼儿讲述自己过年做些什么事情。

(2)教师：过年你会做些什么事情?

(3)引导幼儿大胆的讲述，用完整、连贯的语言进行讲述。

小结：小朋友们都可以回忆自己在往年过年时，所发生的一些有趣的事。

【第3句】：通过儿歌熟悉顾念的各种习俗活动。

(1)教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗活动。

教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧!

(2)请幼儿讲述听到的儿歌内容。

教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情?

请幼儿注意倾听别人讲述的内容，说别人没有说过的，别人说过的就不要在重复了。

小结：我们要把自己在录音中听到的完整的说出来。

【第4句】：拓展讲述内容，请幼儿文案，你过年的时候还想做些什么事情?为什么?

【第5句】：进行讲述儿歌。

(1)教师带有感情的进行讲述儿歌

(2)集体讲述儿歌。

(3)个别幼儿讲述儿歌。

教师进行小结评价。

　　宝宝过新年幼儿园教案4

活动目标：

【第1句】：了解新年的一些风俗习惯和由来。

【第2句】：能大胆的与同伴交流、体验过新年的活动。

【第3句】：感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。

【第4句】：参与节日游戏。

【第5句】：体验和大家一起过节的快乐。

活动重点：

了解新年的一些风俗习惯和由来。

活动难点：

能大胆的与同伴交流、体验过新年的活动。

活动准备：

课件、剪刀、纸、红包若干个。

活动过程：

【第1句】：开始部分：

歌曲表演《新年好》

【第2句】：基本部分：

【第1句】：你们过年的时候都干些什么？

【第2句】：了解过年的习俗和由来。

我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

【第3句】：教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼儿自由发表意见或和同伴相互交流）

【第4句】：欣赏故事《年兽来了》。

（1）年兽最怕什么呢？

（2）年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

【第5句】：分组过新年，感受过年的欢乐。

“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，（看拜年的课件）那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。”

第一组：互相拜年。

第二组：包饺子。

第三组：剪窗花。

第四组：拼年画。

【第3句】：结束活动，分享过年的喜悦。

过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。

小百科：年【第28句】：二十九或三十日家家户户“贴年红”（年红是春联、门神等过年时所贴的红色喜庆元素统称）。根据《玉烛宝典》、《燕京岁时记》等著作记载，春联的原始形式就是人们所说的“桃符”。唐朝以后，除了以往的神荼、郁垒二将以外，人们又把秦叔宝和尉迟恭两位唐代武将当作门神。贴春联也叫贴门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。据说这一习俗在明代就开始盛行，到了清代，春联的思想性和艺术性都有了很大的提高。

　　宝宝过新年幼儿园教案5

活动名称：

过新年

活动目标：

【第1句】：通过对如何过新年的讨论，让幼儿了解中国传统节日-春节以及习俗。

【第2句】：锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述过年的情景。

【第3句】：培养幼儿能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。

活动准备：

ppt课件,泡泡泥。

活动过程：

【第1句】：老师讲故事，引起幼儿兴趣。

老师讲年的传说故事，让幼儿了解年的来历。

【第2句】：谈话导题

师："新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢？"

（引导幼儿回忆过年的习俗，大胆发言）

【第2句】：幼儿自由讨论

师：请想好了的小朋友来讲一讲，去年的时候是什么过的？心情怎么样？

（要求小朋友用流畅的语言详细描述当时的情景，且描述当时的心情是词语要丰富）

【第3句】：出示ppt：包括年画、对联、团圆饭、守岁、爆竹等图片），请小朋友看一看，这些都是什么？并说一说。

（对年画的图案和色彩进行描述，并说出年画的含义，对春联的对称性突出讨论，讨论年夜饭不可缺少的菜是什么，讨论守岁的意义，对于爆竹的色彩、声音、安全性进行讨论等等）

【第4句】：回忆去年小朋友给家人朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？

【第5句】：告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做？

【第6句】：学习用泡泡你包饺子：

（1）泡泡泥揉成球体；

（2）把球体压扁，做成饼状；

（3）把球形的的馅放在饼上；

（4）把饼对折，把馅包在其中，饺子就做好了。

（引导幼儿表达积极的新年愿望）

活动小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗？

宝宝过新年幼儿园教案

在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的宝宝过新年幼儿园教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　宝宝过新年幼儿园教案1

计划意图：

过新年是对付孩子来说是一件非常开心的大事。现在，固然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已随处洋溢着热烈的新年氛围。我们这些小小的托班宝宝也被这些景象和睦氛熏染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年部署的质料，乃至请来妈妈把我们课堂里打扮得分外得美丽。

有宝宝带来一棵新年树，于是，孩子们天天来到幼儿园后，总围在树旁。他们用手轻轻碰到树上的装潢品，嘴里讲着“这个是红的，谁人是黄色彩的……”，此中有一些小包装礼品状的工具，这些宝宝竟也饶有爱好地猜着内里的工具“内里有糖的。”“有玩具宝宝的”……孩子们对此爱好实足，连系新课程中“新年树”的主题，我便计划了本次运动“过新年”。运动中主如果引诱幼儿在游戏与观察中感知新年礼品的色彩，在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的快活。

运动目的：

【第1句】：感知礼品的色彩，对色彩感爱好。

【第2句】：体验过新年的快活。

运动预备：

礼品盒（红、黄、蓝、绿）多少、毽子（红、黄、蓝、绿）多少、新年帽多少、音乐磁带

运动历程：

【第1句】：引起爱好：

（师生每人戴一顶新年帽进课堂）幼儿手工制作

（课堂地毯上放有很多多少大巨细小，种种色彩的礼品盒）

师：宝宝，过新年啰！看，新大哥爷爷给我们宝宝送来了很多很多礼品，真开心呀！

【第2句】：观察交换：

【第1句】：（围坐）

师：宝宝们，我们一路来看看，你最喜好新大哥爷爷带来的哪个礼品？

（引诱幼儿说出礼品的色彩特性）

（幼儿可团体自由文案：也可请个体幼儿说一说、认一认）

【第2句】：师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼品呢？

—幼儿自由料想，先生确定每一个幼儿的设法主意。

【第3句】：游戏分享：

【第1句】：每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼品？

—幼儿拆礼品

观察宝宝拆盒的历程，合时地举行引诱。

【第2句】：师：盒子拆开了，内里藏的是什么呀？（毽子）

这些毽子是什么色彩的呀？幼儿园教育随笔（先生引诱幼儿观察毽子的.色彩，并讲出毽子的色彩）

【第3句】：幼儿玩毽子

师：宝宝，我们一路和毽子做游戏吧！

（可接纳多种要领分离玩种种色彩的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等）

如：我们先找一个朱颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。”

【第4句】：宝宝们，新大哥爷爷送的礼品真好玩，过新年真好！

—放配景音乐《新年好》。

　　宝宝过新年幼儿园教案2

【第1句】：活动目标：

【第1句】：感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。

【第2句】：体验过新年的快乐。

【第2句】：活动准备：

礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带

【第3句】：活动过程：

【第1句】：引起兴趣：

（师生每人戴一顶新年帽教室）（教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒）师：宝宝，过新年喽！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了许多礼物，真高兴呀！

【第2句】：观察交流：

（围坐）师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物？

（引导幼儿说出礼物的颜色特征）（幼儿可集体自由文案：也可请个别幼儿说一说、认一认）【第3句】：师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？

——幼儿自由猜想，老师肯定每一个幼儿的想法。

【第4句】：游戏分享：

【第1句】：每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？——幼儿拆礼物观察宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。

【第2句】：师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？（毽子）这些毽子是什么颜色的呀？（老师引导幼儿观察毽子的颜色，并讲出毽子的颜色）【第3句】：幼儿玩毽子师：宝宝，我们一起和毽子做游戏吧！

（可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等）如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。”……【第4句】：宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！——放背景音乐《新年好》。

　　宝宝过新年幼儿园教案3

设计意图：

过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今，虽然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已到处洋溢着热闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料，甚至请来妈妈把我们教室里装扮得格外得漂亮。

有宝宝带来一棵新年树，于是，孩子们每天来到幼儿园后，总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的装饰品，嘴里讲着“这个是红的，那个是黄颜色的……”，其中有一些小包装礼物状的东西，这些宝宝竟也饶有兴趣地猜着里面的东西“里面有糖的。”“有玩具宝宝的”……孩子们对此兴趣十足，结合新课程中“新年树”的主题，我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年礼物的颜色，在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的快乐。

活动目标：

【第1句】：感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。

【第2句】：体验过新年的快乐。

活动准备：

礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带

活动过程：

【第1句】：引起兴趣：

（师生每人戴一顶新年帽进教室）

（教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒）

师：宝宝，过新年啰！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物，真高兴呀！

【第2句】：观察交流：

【第1句】：（围坐）

师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物？

（引导幼儿说出礼物的颜色特征）

（幼儿可集体自由文案：也可请个别幼儿说一说、认一认）

【第2句】：师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？

——幼儿自由猜想，老师肯定每一个幼儿的想法。

【第3句】：游戏分享：

【第1句】：每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？

——幼儿拆礼物

观察宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。

【第2句】：师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？（毽子）

这些毽子是什么颜色的呀？（老师引导幼儿观察毽子的颜色，并讲出毽子的颜色）

【第3句】：幼儿玩毽子

师：宝宝，我们一起和毽子做游戏吧！

（可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等）

如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。”……

【第4句】：宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！

——放背景音乐《新年好》。

鸡妈妈的蛋宝宝（托班综合）

活动目标：喜欢参与集体活动，丰富幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。

活动准备：鸡妈妈图片2幅;蛋宝宝若干;熟鸡蛋1个，生鸡蛋1个;幼儿人手一个马甲袋;箩筐2个。

活动过程：

激发情感

【第1句】： 教师出示鸡妈妈的图片，问：小朋友，这是谁?这里有几个鸡妈妈?

【第2句】： 今天两只鸡妈妈好着急，她们的孩子蛋宝宝不见了，怎么办?

【第3句】： 我们帮她们找找吧!

【第1句】： 找寻鸡蛋

教师分给每个幼儿一只带子。我们找到了要把蛋宝宝轻轻地放在袋子里。(幼儿分头找寻鸡蛋)

【第2句】： 你们找到几个蛋宝宝呀?你们看看蛋宝宝长得一样吗?猜猜粉红色的蛋宝宝是哪只鸡妈妈的孩子?

【第3句】： 粉红色的是这只鸡妈妈的孩子，绿的是那只鸡妈妈的孩子。赶快把蛋宝宝送回家吧!

【第1句】： 丰富认知经验

鸡妈妈很高兴找回了自己的宝宝，谢谢你们。鸡妈妈要送我们礼物呢!

【第2句】：(教师出示生、熟鸡蛋)这是什么?哪个能吃?为什么?

【第3句】： 我们要多吃鸡蛋，鸡蛋营养好。我们到教室里品尝一下鸡蛋的美味吧!

设计意图：

【第1句】：根据主题《我们爱吃的食物》教师预设了这样一个活动。通过活动扩大幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。

【第2句】：在活动中环节中设计了区分归类这一内容，初步融入粗浅的数学内容，做到学科的整和。

【第3句】：根据托班幼儿的年龄特点，说一说;找一找;看一看;尝一尝来丰富活动，满足幼儿的好奇心和不同发展。

宝宝过新年教案范文

作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的宝宝过新年教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　宝宝过新年教案1

【第1句】：活动目标：

【第1句】：通过观察认识豆宝宝的形状、颜色。

【第2句】：能按颜色标记，将豆子分类装入瓶子，提高幼儿的动手能力。

【第3句】：感受游戏、舞蹈带来的快乐。

【第2句】：活动准备：

【第1句】：实物黄豆、绿豆、红豆混合每组一盆。

【第2句】：贴有颜色标记的矿泉水瓶若干。

【第3句】：投影仪一台，音乐《贺新年》。

【第3句】：活动过程：

（一）幼儿观察豆宝宝。

【第1句】：师：豆宝宝们来做客了。我们一起看看有谁呢？它是什么形状的？穿着什么颜色的衣服？

【第2句】：幼儿自由观察、讲述。

【第3句】：集中讲述，认识黄豆、绿豆、红豆。

【第4句】：安全教育，让幼儿知道不能把豆宝宝塞进鼻孔和耳朵，很危险的。

（二）按颜色标记给豆宝宝分类，装入瓶子。

【第1句】：新年快到了，豆宝宝们都要长大一岁了！个子变大了，也变胖了想请小朋友们帮忙，帮他们搬到宽敞的新家里。（出示红色标记瓶）你们看这是哪种豆宝宝的家呢？绿色、黄色呢？

【第2句】：教师示范送豆宝宝回家。

【第3句】：请一位幼儿送豆宝宝回家。

【第4句】：幼儿分组装豆宝宝。

（三）集体随音乐《贺新年》进行表演。

【第1句】：幼儿自由随音乐演奏。

【第2句】：有节奏的跟着音乐演奏。

这是庆祝新年的音乐，我们一起有节奏的跟着音乐演奏，就更好听了。

（四）活动延伸

豆子瓶可以演奏音乐，还可以怎么玩呢？我们一起到操场上玩一玩吧！

　　宝宝过新年教案2

设计意图：

过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今，虽然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已到处洋溢着热闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料，甚至请来妈妈把我们教室里装扮得格外得漂亮。

有宝宝带来一棵新年树，于是，孩子们每天来到幼儿园后，总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的装饰品，嘴里讲着“这个是红的，那个是黄颜色的……”，其中有一些小包装礼物状的东西，这些宝宝竟也饶有兴趣地猜着里面的东西“里面有糖的。”“有玩具宝宝的”……孩子们对此兴趣十足，结合新课程中“新年树”的主题，我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年礼物的颜色，在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的快乐。

活动目标：

【第1句】：感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。

【第2句】：体验过新年的快乐。

活动准备：

礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带。

活动过程：

【第1句】：引起兴趣：

（师生每人戴一顶新年帽进教室）

（教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒）

师：宝宝，过新年啰！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物，真高兴呀！

【第2句】：观察交流：

【第1句】：（围坐）

师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物？

（引导幼儿说出礼物的颜色特征）

（幼儿可集体自由文案：也可请个别幼儿说一说、认一认）

【第2句】：师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？

——幼儿自由猜想，老师肯定每一个幼儿的想法。

【第3句】：游戏分享：

【第1句】：每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？

——幼儿拆礼物

观察宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。

【第2句】：师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？（毽子）

这些毽子是什么颜色的呀？（老师引导幼儿观察毽子的颜色，并讲出毽子的颜色）

【第3句】：幼儿玩毽子

师：宝宝，我们一起和毽子做游戏吧！

（可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等）

如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。”……

【第4句】：宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！

——放背景音乐《新年好》。

鸡妈妈的蛋宝宝（托班综合）

活动目标：喜欢参与集体活动，丰富幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。

活动准备：鸡妈妈图片2幅;蛋宝宝若干;熟鸡蛋1个，生鸡蛋1个;幼儿人手一个马甲袋;箩筐2个。

活动过程：

激发情感

【第1句】： 教师出示鸡妈妈的图片，问：小朋友，这是谁?这里有几个鸡妈妈?

【第2句】： 今天两只鸡妈妈好着急，她们的孩子蛋宝宝不见了，怎么办?

【第3句】： 我们帮她们找找吧!

a、 找寻鸡蛋

教师分给每个幼儿一只带子。我们找到了要把蛋宝宝轻轻地放在袋子里。(幼儿分头找寻鸡蛋)

b、 你们找到几个蛋宝宝呀?你们看看蛋宝宝长得一样吗?猜猜粉红色的蛋宝宝是哪只鸡妈妈的孩子?

c、 粉红色的是这只鸡妈妈的孩子，绿的是那只鸡妈妈的孩子。赶快把蛋宝宝送回家吧!

【第1句】： 丰富认知经验

鸡妈妈很高兴找回了自己的宝宝，谢谢你们。鸡妈妈要送我们礼物呢!

【第2句】：(教师出示生、熟鸡蛋)这是什么?哪个能吃?为什么?

【第3句】： 我们要多吃鸡蛋，鸡蛋营养好。我们到教室里品尝一下鸡蛋的美味吧!

设计意图：

【第1句】：根据主题《我们爱吃的食物》教师预设了这样一个活动。通过活动扩大幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。

【第2句】：在活动中环节中设计了区分归类这一内容，初步融入粗浅的数学内容，做到学科的整和。

【第3句】：根据托班幼儿的年龄特点，说一说;找一找;看一看;尝一尝来丰富活动，满足幼儿的好奇心和不同发展。

　　宝宝过新年教案3

计划意图：

过新年是对付孩子来说是一件非常开心的`大事。现在，固然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已随处洋溢着热烈的新年氛围。我们这些小小的托班宝宝也被这些景象和睦氛熏染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年部署的质料，乃至请来妈妈把我们课堂里打扮得分外得美丽。

有宝宝带来一棵新年树，于是，孩子们天天来到幼儿园后，总围在树旁。他们用手轻轻碰到树上的装潢品，嘴里讲着“这个是红的，谁人是黄色彩的……”，此中有一些小包装礼品状的工具，这些宝宝竟也饶有爱好地猜着内里的工具“内里有糖的。”“有玩具宝宝的”……孩子们对此爱好实足，连系新课程中“新年树”的主题，我便计划了本次运动“过新年”。运动中主如果引诱幼儿在游戏与观察中感知新年礼品的色彩，在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的快活。

运动目的：

【第1句】：感知礼品的色彩，对色彩感爱好。

【第2句】：体验过新年的快活。

运动预备：

礼品盒（红、黄、蓝、绿）多少、毽子（红、黄、蓝、绿）多少、新年帽多少、音乐磁带

运动历程：

【第1句】：引起爱好：

（师生每人戴一顶新年帽进课堂）幼儿手工制作。

（课堂地毯上放有很多多少大巨细小，种种色彩的礼品盒）

师：宝宝，过新年啰！看，新大哥爷爷给我们宝宝送来了很多很多礼品，真开心呀！

【第2句】：观察交换：

【第1句】：（围坐）

师：宝宝们，我们一路来看看，你最喜好新大哥爷爷带来的哪个礼品？

（引诱幼儿说出礼品的色彩特性）

（幼儿可团体自由文案：也可请个体幼儿说一说、认一认）

【第2句】：师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼品呢？

—幼儿自由料想，先生确定每一个幼儿的设法主意。

【第3句】：游戏分享：

【第1句】：每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼品？

—幼儿拆礼品

观察宝宝拆盒的历程，合时地举行引诱。

【第2句】：师：盒子拆开了，内里藏的是什么呀？（毽子）

这些毽子是什么色彩的呀？幼儿园教育随笔（先生引诱幼儿观察毽子的色彩，并讲出毽子的色彩）

【第3句】：幼儿玩毽子

师：宝宝，我们一路和毽子做游戏吧！

（可接纳多种要领分离玩种种色彩的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等）

如：我们先找一个朱颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。”

【第4句】：宝宝们，新大哥爷爷送的礼品真好玩，过新年真好！

—放配景音乐《新年好》。

宝宝过新年教案

作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的宝宝过新年教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　宝宝过新年教案1

【第1句】：活动目标：

【第1句】：通过观察认识豆宝宝的形状、颜色。

【第2句】：能按颜色标记，将豆子分类装入瓶子，提高幼儿的动手能力。

【第3句】：感受游戏、舞蹈带来的快乐。

【第2句】：活动准备：

【第1句】：实物黄豆、绿豆、红豆混合每组一盆。

【第2句】：贴有颜色标记的矿泉水瓶若干。

【第3句】：投影仪一台，音乐《贺新年》。

【第3句】：活动过程：

（一）幼儿观察豆宝宝。

【第1句】：师：豆宝宝们来做客了。我们一起看看有谁呢？它是什么形状的？穿着什么颜色的衣服？

【第2句】：幼儿自由观察、讲述。

【第3句】：集中讲述，认识黄豆、绿豆、红豆。

【第4句】：安全教育，让幼儿知道不能把豆宝宝塞进鼻孔和耳朵，很危险的。

（二）按颜色标记给豆宝宝分类，装入瓶子。

【第1句】：新年快到了，豆宝宝们都要长大一岁了！个子变大了，也变胖了想请小朋友们帮忙，帮他们搬到宽敞的新家里。（出示红色标记瓶）你们看这是哪种豆宝宝的家呢？绿色、黄色呢？

【第2句】：教师示范送豆宝宝回家。

【第3句】：请一位幼儿送豆宝宝回家。

【第4句】：幼儿分组装豆宝宝。

（三）集体随音乐《贺新年》进行表演。

【第1句】：幼儿自由随音乐演奏。

【第2句】：有节奏的跟着音乐演奏。

这是庆祝新年的音乐，我们一起有节奏的跟着音乐演奏，就更好听了。

（四）活动延伸

豆子瓶可以演奏音乐，还可以怎么玩呢？我们一起到操场上玩一玩吧！

　　宝宝过新年教案2

设计意图：

过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今，虽然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已到处洋溢着热闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料，甚至请来妈妈把我们教室里装扮得格外得漂亮。

有宝宝带来一棵新年树，于是，孩子们每天来到幼儿园后，总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的装饰品，嘴里讲着“这个是红的，那个是黄颜色的……”，其中有一些小包装礼物状的东西，这些宝宝竟也饶有兴趣地猜着里面的东西“里面有糖的。”“有玩具宝宝的”……孩子们对此兴趣十足，结合新课程中“新年树”的主题，我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年礼物的颜色，在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的快乐。

活动目标：

【第1句】：感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。

【第2句】：体验过新年的快乐。

活动准备：

礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带

活动过程：

【第1句】：引起兴趣：

（师生每人戴一顶新年帽进教室）

（教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒）

师：宝宝，过新年啰！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物，真高兴呀！

【第2句】：观察交流：

【第1句】：（围坐）

师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物？

（引导幼儿说出礼物的颜色特征）

（幼儿可集体自由文案：也可请个别幼儿说一说、认一认）

【第2句】：师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？

——幼儿自由猜想，老师肯定每一个幼儿的想法。

【第3句】：游戏分享：

【第1句】：每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？

——幼儿拆礼物

观察宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。

【第2句】：师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？（毽子）

这些毽子是什么颜色的呀？（老师引导幼儿观察毽子的颜色，并讲出毽子的颜色）

【第3句】：幼儿玩毽子

师：宝宝，我们一起和毽子做游戏吧！

（可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等）

如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。”……

【第4句】：宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！

——放背景音乐《新年好》。

　　宝宝过新年教案3

计划意图：

过新年是对付孩子来说是一件非常开心的大事。现在，固然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已随处洋溢着热烈的新年氛围。我们这些小小的托班宝宝也被这些景象和睦氛熏染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年部署的质料，乃至请来妈妈把我们课堂里打扮得分外得美丽。

有宝宝带来一棵新年树，于是，孩子们天天来到幼儿园后，总围在树旁。他们用手轻轻碰到树上的装潢品，嘴里讲着“这个是红的，谁人是黄色彩的……”，此中有一些小包装礼品状的工具，这些宝宝竟也饶有爱好地猜着内里的工具“内里有糖的。”“有玩具宝宝的”……孩子们对此爱好实足，连系新课程中“新年树”的主题，我便计划了本次活动“过新年”。活动中主如果引诱幼儿在游戏与观察中感知新年礼品的色彩，在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的快活。

活动目的'：

【第1句】：感知礼品的色彩，对色彩感爱好。

【第2句】：体验过新年的快活。

活动预备：

礼品盒（红、黄、蓝、绿）多少、毽子（红、黄、蓝、绿）多少、新年帽多少、音乐磁带

活动历程：

【第1句】：引起爱好：

（师生每人戴一顶新年帽进课堂）幼儿手工制作

（课堂地毯上放有很多多少大巨细小，种种色彩的礼品盒）

师：宝宝，过新年啰！看，新大哥爷爷给我们宝宝送来了很多很多礼品，真开心呀！

【第2句】：观察交换：

【第1句】：（围坐）

师：宝宝们，我们一路来看看，你最喜好新大哥爷爷带来的哪个礼品？

（引诱幼儿说出礼品的色彩特性）

（幼儿可团体自由文案：也可请个体幼儿说一说、认一认）

【第2句】：师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼品呢？

—幼儿自由料想，先生确定每一个幼儿的设法主意。

【第3句】：游戏分享：

【第1句】：每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼品？

—幼儿拆礼品

观察宝宝拆盒的历程，合时地举行引诱。

【第2句】：师：盒子拆开了，内里藏的是什么呀？（毽子）

这些毽子是什么色彩的呀？幼儿园教育随笔（先生引诱幼儿观察毽子的色彩，并讲出毽子的色彩）

【第3句】：幼儿玩毽子

师：宝宝，我们一路和毽子做游戏吧！

（可接纳多种要领分离玩种种色彩的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等）

如：我们先找一个朱颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。”

【第4句】：宝宝们，新大哥爷爷送的礼品真好玩，过新年真好！

—放配景音乐《新年好》。

　　宝宝过新年教案4

【第1句】：活动目标：

【第1句】：感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。

【第2句】：体验过新年的快乐。

【第2句】：活动准备：

礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带

【第3句】：活动过程：

【第1句】：引起兴趣：

（师生每人戴一顶新年帽教室）（教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒）师：宝宝，过新年喽！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了许多礼物，真高兴呀！

【第2句】：观察交流：

（围坐）师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物？

（引导幼儿说出礼物的颜色特征）（幼儿可集体自由文案：也可请个别幼儿说一说、认一认）

【第3句】：师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？

——幼儿自由猜想，老师肯定每一个幼儿的想法。

【第4句】：游戏分享：

【第1句】：每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？——幼儿拆礼物观察宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。

【第2句】：师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？（毽子）这些毽子是什么颜色的呀？（老师引导幼儿观察毽子的颜色，并讲出毽子的颜色）

【第3句】：幼儿玩毽子师：宝宝，我们一起和毽子做游戏吧！

（可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等）如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。”……

【第4句】：宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！——放背景音乐《新年好》。