描写自己做家务的优美文案

做家务的句子

能靠自己的双手做很平凡的家务事 是件特别有意义的事情 孩子 你是最棒的

摘抄做家务优美段落

写出好段落语句要实施五项训练： 根据认识是写作的核心这一原则，围绕这个发展作者心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：1.字词训练。

学习掌握大量字词。

掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。

2.句子训练。

只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。

可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让说写一句话。

3.段的训练。

结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变 换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。

以此认识客观事 物的发生、发展规律。

不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即 段的内容，段的中心。

它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。

只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻4.篇章训练。

篇是由段组成的。

通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用 语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，开头与结尾、过渡 与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。

5.生活现场训练。

采用生活现场训练，更好地体会从内容入手写。

通过各种教学活动，从活动中生动具体地学到文章知识与写作的方法。

根据做家务写几句景物描写，表明自己心情好

据做家务写景物描写，表明自己心情好，外面的小花都开了，五颜六色的窗外有着小鸽子，小鸟的欢叫声欢乐声叽叽喳喳的风吹着树的叶子哗啦哗啦，非常的好听。

用两句话描写妈妈做家务时的神态和动作的句子

妈妈是一位很好的“清洁工”和一位“营养师”，每天准时为爸爸做饭，而妈妈在当她的‘清洁工"的时候，是每天早上打扫的。

他怕我和爸爸被吵醒，每次都小心翼翼，生怕有一点动静，头上的汗水直往下流，眼睛里还有一丝丝倦后来才知道。

早上不打扫房间，家人会吃肚里一天的细菌……

关于做家务的好句

每一滴汗水都飞洒在这间金黄的屋子

写做家务的句子 谢谢

说干就干，我准备了一只盛有清水的水桶和一块干净的布。

我先把水桶拎到楼上，把布拧干，弓着腰，顺着楼梯一级一级地往下擦。

把楼梯角落和表面上的灰尘一擦而光。

渐渐地，我感到有点吃力，腰很酸，像压了一块十斤重的大石头，压得我喘不过气来。

我自言自语地说：“这家务本来就是大人们做的，我才不自讨苦吃呢，不做了。

”可我转眼又想到妈妈每天要上班，又要料理许多家务，真是太辛苦了。

我咬了咬牙，对自已说：“没关系，再忍一忍，反正马上就要擦好了。

”我只好硬着头皮接着擦。

“啊

终于擦好了。

“我直起身子，看着被我擦干净的楼梯整洁又明亮，舒心地笑了，心里别提有多高兴。

描写妈妈做家务的动作选择几个连贯的词语写一段话不少于100字。

我将碗、盆、筷子放入水池中，认真学起妈妈的样子打开水龙头，倒点洗洁精，再拿起块抹布帮起它们“沐浴”来了。

接着，我拿起抹布往上面擦，可是油太多，根本擦不干净。

我想：肯定是洗洁净放少了，于是，我拿起洗洁净，往里倒了好多。

碗碟拿在手里滑滑的，我就拿水把碗冲干净。

可一池子都是泡沫，我打开水龙头，水一边流，我一边把泡沫清除。

过了五分钟，我才把碗上面的泡沫全部清理干净。

并且小心地把它们整理好，放入柜子里。

锅碗洗好后，我一看满地都是水、油、泡沫，便把地拖了一遍，做完这些，已经一个小时了。

形容做家务的感受与心情的诗句有哪些

我有一个心灵手巧而又温柔体贴的妈妈。

她有一头乌黑的短发，月芽儿似的眉毛下嵌着一对水灵灵的，笔挺的鼻子，一张会说话的，甜甜一笑露出了两排洁白整齐的牙齿。

妈妈还有一双灵巧的手，是这双灵巧的手每天为我冼衣服，叠被子，做饭……关心着我，关心着这个家。

我爱我的好妈妈

妈妈像变化无穷的“天气”，总是因我的表现而改变自己。

当我考试成绩优秀时，妈妈的脸上便会露出了似阳光般灿烂的笑容：当我做作业马马虎虎时，妈妈便会大发雷霆，开始一场狂风骤雨；当我浪费时间去做一些无聊的事时，妈妈便会如连绵细雨般似的唠唠叨叨，说个没完没了……但是，我知道妈妈是为我好，妈妈是爱我的。

记得有一次，我和妈妈正在打羽毛球。

这时，我不知踩到了什么东西，脚下一滑，摔了一个大跟头。

我立刻从地上爬起来时，却发现我心爱的米老鼠裤子破了一个大洞。

我伤心极了，我舍不得将这条裤子扔掉妈妈，一个多么响亮的名字呀。

多少个日日夜夜妈妈一直陪伴着我，守护着我；多少个日日夜夜妈妈为我的明天而忧虑着；多少个日日夜夜妈妈用那慈爱的眼神关爱着我，关心着我……看着您头上又多了几根银丝，我想说一句：“妈妈，您辛苦了，我爱您

”