春光不负的唯美句子合集五篇

不负春光散文

除了上下班，一直喜欢宅于家中，一杯咖啡，一本书，一段音乐，打发着日子，昨天应《雪松诗社》邀请，去紫云岭看映山红，欣欣然同意了。

开着车，一路驶向城外，好一派北国春色，真真是春天来了！小草摇曳着身姿，绿油油的铺在路两旁、壕沟边，有它的地方就绽放着春色；公路两旁的柳树伸展着枝桠，如多情的少女，一身淡绿色的衣服恰到好处地 裹着她饱满的身体，毛毛狗是嵌在衣服上的绿宝石，长长的秀发低垂着，微风拂过，柔软地摆动着，只这一抹春绿，给北方的黑土地带来了勃勃生机，也勾起了我思乡的情怀。

我自小喜爱柳树，邻居张奶奶家的门前有两颗又粗又高的柳树 ，柳树下有两块光滑的石头，闲来没事的时候，张奶奶家的门口就会聚集着很多人闲聊，我喜欢手捧着饭碗，跟在妈妈的屁股后，一边吃饭，一边听张奶奶讲故事，什么天上的仙女下凡，给贫穷的人家当儿媳妇；村西头的玉米地里有一个红棕色的狐狸成精了，专门捉弄那些干坏事的人等等。我在柳树下度过了快乐的童年。不过有一段时间张奶奶不出来讲故事了，她老伴死了，家里面大大小小七个孩子，所有的一切家务和农活都她来做，前年夏天回村子，自家的茅草房早已不在了，张奶奶去年因为胃癌走了。她家的那两颗柳树依然活着，还是那么婀娜多姿！

我和诗社的队友们簇拥在登山赏花的队伍中，眼前人头传动，风裹夹着尘土，随处可见行人扔下的垃圾，我已没了赏花的那份心情，懊恼时抬头正看到诗社78岁的刘老师正健步走在我的前面，他不高的个子，腰背有一点点驼，但精气神十足，我问道：刘老师累不累，他回答不累，十几岁的时候经常上山砍材，什么活都干过。面对着他，我很感动，《雪松诗社》大多数人都年岁已高，但就是这些老人，凭着对诗歌的爱好和满腔热忱，把诗社搞得红红火火，培养了一大批中青年诗歌爱好者，第二本诗集马上就要印刷出版了，他们的身上有着映山红一样的品格：顽强、执着；映山红是春天的使者，他们是诗歌的坚守者，正是由这些千千万万个热爱诗歌的人，才使文学的百花园更加丰富美丽。

下山的时候，在人流中，我看到一个女孩子的背影，她的头上插满了映山红花，我在想，也许你是美了，可花却失去了生命，为什么我们的'美要以失去别人的生命为代价呢？前年我去盘锦看红海滩湿地，很多人也是大把大把地攥着红色的碱蓬草，湿地像得了秃头疮一样一块一块露出了盐碱地；去年我和妹妹去巴厘岛，那是一个充满着诗意和美丽的岛屿，那里繁花似锦，景色迷人，那里是花的海洋，植物的王国，但却没有一个人去采摘鲜花 。如果我们每一个人都自觉遵循着思想和行为的操守，岂不是不负春光？

临近山脚下，一个茅草屋吸引了我，一扇木门虚掩着，院子里一颗硕大的杏树热热闹闹地开满了淡粉色的杏花儿 ，它虽没有映山红妖娆美丽、紫气东来，却是那样的清新淡雅，我喜欢它平凡淡定的品格，你来与不来，我就开在这里。

说起杏花，就想到了我的童年，小时候，我喜欢在春天到来的时候，坐在自家的窗台上，看着对面老于家的杏树。往往就是一个雨后，一个梦醒的早晨，杏花儿就满满地挂在树上了，我醉心于杏花的美，也垂涎着它的果实 ---杏。

杏是我们小时候最爱的果实，它可以从春吃到夏、从青吃到黄。每当这个季节，上学路上，背着书包，裤兜里装满青青的杏，吃一个，淡淡的清香，淡淡的苦味，很是享受。杏核也从不丢弃，弟弟喜欢和村子里的小伙伴玩尅杏核。夏季吃完甜杏后，每个小伙伴都收集了差不多一罐头盒杏核，放学或放假后，相约着去村东头或来西头开始尅杏核。先找一个背风的地方，在地上挖成一个小坑，便准备下子儿(杏核)，就是用左手或右手攥住杏核，都藏在手心里，彼此间都不知谁下多少，然后同喊：“【第1句】：【第2句】：三”，一齐打开手心，查清谁下的子儿多少，再放进小坑里。下子儿多的先尅，以此类推，一轮一轮尅下来，直到把小坑里的杏核尅尽为止，尅出坑外的杏核归自己。杏仁也是好东西，可入药，经常看大人们把杏核砸碎了，把杏仁给病人吃。

我很想叩开那扇木门 ，走近那棵杏树；我很想嗅嗅花香，是不是记忆中的味道，很遗憾，返程在即，我回过头来用拙劣的摄影手法拍下你的摸样，意在不负春光。

不负春光美散文随笔

今日立春，春天就这样不容推辞的来了。春天是生长的时节，我们在春天里奔跑，我们在春天里播种，我们在春天里看见了希望。奔跑是为了更好的停留，播种是为了更多的收获。希望在人间，一直都在。在春天的嫩芽里，在春天的微风里。忽然，就觉得世界变了模样。春风佛面，春意盈盈，春气渐生。

春天有一股向上的力量，让人憧憬，让人动情。每到春来，就看见一树的花开，满园的绿色。那是一种动人心魄的精神气，让我们在春里，不能懒惰。你看，植物都在茂盛的生长，我们怎么能有懒惰的理由呢？

我在春天里许下心愿，也在春天里一步一个脚印的留下痕迹。春天是用来学习的，学习各种知识。在学习中真的有一种无法言喻的快乐，当你沉浸在学习中，外面的的喧嚣仿佛不在，能吸引自己的就是这些新的知识。我们不断的进取，在每一个小进步面前，都会情不自禁的微笑和欣慰。认真的学习吧，放下太多的奢华，脚踏实地的把自己变的优秀。

当你把一种爱好变成习惯的时候，你会发现受益会很大。习惯了在背包里装上一本书，没事的时候就拿出来读几页子。原本只是来打发一些碎片化的时间，后来发现，就是这断断续续的阅读里，就会记忆下很多词汇和句子，让自己独处的时候有了乐趣。去读书吧，书籍是我们进步的阶梯。

一直相信，事在人为。我们给自己定下的目标，就是为之而努力的`方向。迎着这个方向，大踏步的走过去，不退缩，不轻薄，实实在在地去干，认认真真的去做。就算是当时没有收获一丝一毫的好处，在未来的某一个时刻，这些努力过的东西都会派上用场，帮助你。

那就在春天里，做一些规划。成功和失败都不重要，至关重要的是，我们在走向生命尽头的路上，不留遗憾。可以来一场郊游踏青，可以挑灯夜读，可以挥毫泼墨，可以大展宏图。只要去做，不停留，我们的人生路上，必定会经过繁花盛开的时节。

春天里，春光美。十九岁不早，二十九岁不晚。为梦想而努力，没有时间界限，就怕我们总是在放弃。不负春意，出发吧，行动吧，带着春的气息，迎着春光明媚，积极，乐观，勇敢，温暖，向上。

春光美阅读答案

《春光美》 阅读答案

阅读题目（一）:

【第1句】：细读全文题目春光美美除了景色美之外还具体表现哪些方面

【第2句】：联系文章语境品析下列加点词语含义

(1)(春天)属于公园里每朵勇敢开放丑丑小花

(2)女孩神情霎时黯淡下来

【第3句】：联系上下文品味文画线句子简要分析其表达作用

(1)我知道只有些便 (2)花儿像花儿

【第4句】：文女孩因明白了道理才由先前畏畏缩缩变得步履轻松

【第5句】：文章独具匠心直才告诉读者老人也位盲人说说样结尾有哪些妙处

答案：

【第1句】：

老人善良美好心灵、老人积极乐观生活态度、老人讲述深刻道理、女孩走出阴影变得积极乐观。

【第2句】：

(1)指(小花)美也暗指女孩残缺卑小表现作者对残缺卑小生命怜爱。

(2)指小女孩情绪低落流露出小女孩悲观心理。

【第3句】：

(1)委婉含蓄;

体现了老人对盲女孩尊重;表现了老人善良和爱心。

(2)运用比喻;

生动形象地表达了老人对女孩希望和鼓励;虽残缺卑小仍要像花儿样勇敢开放乐观生活。

【第4句】：

花儿开放与残缺、卑小无关任何生命都有价值都有所作;人只要用心、用爱去感受世间万物能体会生活美好。

【第5句】：

样结尾使读者觉得老人形象更高大;收出人意料、回味无穷、震撼人心艺术效。

阅读题目（二）:

        【第1句】：结合全文，说说题目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，还具体表现在其他哪些方面?

老人善良美好的心灵、老人积极乐观的'生活态度、老人讲述的深刻道理、女孩走出阴影变得积极乐观。

【第2句】：给以下句子加上标点符号。

没关系的, 老人轻轻地笑, 我知道 , 你只是有些不便。

【第3句】：结合文章内容，品味文中画线的句子，简要分析其表达作用。

(1)我知道，你只是有些不便。

答案：委婉含蓄，体现了老人对盲女孩的尊重，也表现了老人的善良和爱心。

(2)花儿就像你，你就是花儿。

答案：运用比喻，生动形象地表达了老人对女孩的希望和鼓励;虽残缺卑小，但仍然要像花儿一样勇敢开放，乐观生活。

【第4句】：文中女孩是因为明白了什么道理，才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的?

答案：明白了花儿的开放与残缺、卑小无关，任何生命都是有价值的，都可有所作为;一个人只要用心、用爱去感受世间万物，就能体会生活的美好。

【第5句】：文章独具匠心，直到最后才告诉读者，老人也是一位盲人。说说这样结尾有哪些妙处?

答案：这样结尾使读者觉得老人的形象更高大;收到出人意料、回味无穷、震撼人心的艺术效果。

春光美 阅读答案

①街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。

②公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点，碰到了毫无防备的老人。

③老人轻微地“嘘”了一声。

④“对不起，”女孩急忙停下来，“对不起……戳痛你了吧……真的对不起，我是一个盲人……”

⑤“没关系的，”老人轻轻地笑，“我知道，你只是有些不便。”

⑥“只是有些不便?”女孩的神情霎时黯淡下来，“可是我看不见了，永远看不见了……就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能……”

⑦“可是孩子，春色只是为了给人看吗?春天里的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗?”

⑧“难道不是吗?”

⑨ “当然不是。”老人说，“比如我面前就有一朵花。这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧?那一个可能被蚂蚁们吃掉了……花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗?还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗?”

⑩“孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。就像我眼前的这朵小花，它也会结出它的种子……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关……它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”

?“花儿就像你，你就是花儿……为什么闷闷不乐呢?为什么要放弃开放的机会呢?为什么要放弃整个春天呢?”

?“我没有放弃春天……可是我看不到春天……”

?“你还可以去触摸春天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱……”

?“您是说，用爱吗?”

?“是的，孩子。只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。我知道你看不见春天，可是你的心里，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗?只要你还相信春天，那么对你来说，这世上就还有春天，你的心中就会万紫千红。我说的对吗，孩子?”

?“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶，你愿意把你看到的告诉我吗?”

?“当然可以，孩子，我很乐意……你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花瓣……你的旁边有一棵树，树长出嫩绿色的叶子……再旁边有一个草坪，碧绿的草坪，有人在浇灌……再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心……”

?女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整个春天。

?女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。

?然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说：“虎子，我们该回家了。”她戴着很大的墨镜，悄无声息地走向春的`深处。

——选自《青年博览》(有删改)

【第1句】：细读全文，题目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，还具体表现在哪些方面?(4分)

【第2句】：联系文章语境，品析下列加点词语的含义。(4分)

(1)(春天)属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。

(2)女孩的神情霎时黯淡下来。

【第3句】：联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。(5分)

(1)我知道，你只是有些不便。

(2)花儿就像你，你就是花儿。

【第4句】：文中的女孩，是因为明白了什么道理，才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的?(4分)

【第5句】：文章独具匠心，直到最后才告诉读者，老人也是一位盲人。说说这样结尾有哪些妙处?(4分)

参考答案：

【第1句】：(4分)老人善良美好的心灵、老人积极乐观的生活态度、老人讲述的深刻道理、女孩走出阴影变得积极乐观。(答到一点得2分，答到两点得4分。)

【第2句】：(4分)(1)指(小花的)不美，也暗指女孩的残缺卑小，表现作者对残缺卑小生命的怜爱。(答到其中两点即得2分)(2)指小女孩情绪低落，流露出小女孩的悲观心理。(答到一点得2分。)

【第3句】：(5分)(1)委婉含蓄，(1分)体现了老人对盲女孩的尊重。(1分)表现了老人的善良和爱心。(1分)(2)运用比喻，(1分)生动形象地表达了老人对女孩的希望和鼓励;虽残缺卑小，但仍然要像花儿一样勇敢开放，乐观生活。(1分)

【第4句】：(4分)花儿的开放与残缺、卑小无关，任何生命都是有价值的，都可有所作为;(2分)一个人只要用心、用爱去感受世间万物，就能体会生活的美好。(2分)

【第5句】：(4分)这样结尾使读者觉得老人的形象更高大;(2分)收到出人意料、回味无穷、震撼人心的艺术效果。(2分)

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